第一章 马克思主义哲学是科学的 世界观和方法论 目的要求：通过学习马克思主义哲学的产生条件、哲学的基本问题，以及与时代的密切关系，掌握马克思主义哲学的基本特征，并能联系实际分析和解决现实问题。 主要内容： 一、哲学和哲学的基本问题 二、马克思主义哲学的产生和基本特征 三、马克思主义哲学与现时代 四、学习马克思主义哲学的方法 教学重点：哲学基本问题、马克思主义哲学的特征与时代的关系、马克思主义哲学的中国化 教学时间：6学时 第一节 哲学和哲学的基本问题 一、哲学是理论化系统化的世界观 (一) 哲学、世界观、方法论 1.哲学：哲学是关于世界观的学问，是理论化系统化的世界观，是关于自然、社会和思维知识的概括总结，是世界观和方法论的统一。 2.哲学与世界观 （1）世界观：世界观是人们对于包括自然界、社会和人的精神世界在内的整个世界的总的看法和根本观点。 （2）哲学与世界观的关系： ①联系：都是对客观世界总的看法或根本观点 ②区别：世界观是自发的、分散的、不系统的，哲学则是自觉的、系统的理论形式；世界观人人都有，哲学只有通过学习才能掌握。 3.世界观与方法论 （1）方法论：关于认识世界和改造世界一般方法的理论。 （2）世界观与方法论的关系：世界观决定方法论，方法论包含和体现世界观。 （二）哲学与具体科学的关系 1.哲学与各门具体科学是一般与特殊的关系 哲学以具体科学为材料，通过各门科学研究成果总结世界观和方法论方面的认识，世界观和方法论反过来又指导各门具体科学的研究。 2.哲学又是一种意识形态，是社会存在的反映 二、思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 （一）哲学基本问题的内容 1.存在和思维何为世界本原，谁是第一性的问题。 2.存在和思维有无同一性，人的思维能否认识客观世界的问题。 （二）为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 1.它是任何哲学都不能回避的问题。 2.它是各种哲学派别相互论争的理论焦点。 3.它是人类一切活动的核心内容。 （三）哲学基本问题的意义 1.划清了唯物主义和唯心主义哲学的界限，为我们识别唯物主义和唯心主义提供了科学标准。 2.划清了可知论和不可知论的界限，为我们认识和改造世界提供了思想武器。 三、哲学基础知识 1.唯物主义与唯心主义 （1）唯物主义 ①定义：凡是认为物质是世界的本原，坚持物质第一性的哲学观点，就是唯物主义。 ②唯物主义的历史发展 *古代朴素唯物主义 *近代形而上学唯物主义 *辩证唯物主义和历史唯物主义 （2）唯心主义 ①定义：凡是认为意识是世界的本原，坚持意识第一性的哲学观点，就是唯心主义。 ②唯心主义两种基本形式 *主观唯心论：人的意识是世界的本原，客观世界是人的意识的产物。 *客观唯心论：物质世界是由某种非人类、超自然的“客观精神”派生的。 2.可知论与不可知论 （1）可知论：凡是认为物质和意识具有同一性，主张世界是可以认识的哲学观点，就是可知论。 （2）不可知论：凡是认为物质和意识没有同一性，主张世界不可以认识或不可以完全认识的哲学观点，就是不可知论。 3.辩证法和形而上学 （1）概念 ①辩证法是主张世界是普遍联系和运动发展的世界观方法论。 ②形而上学是主张世界是静止不变和事物孤立存在的世界观方法论。 （2）辩证法发展的三个历史形态 ①古代朴素辩证法 ②近代唯心主义辩证法 ③唯物辩证法 （3）辩证法和形而上学的根本对立 ①联系观点和孤立观点的对立 ②发展观点和静止观点的对立 ③承认内部矛盾与否认内部矛盾的对立——根本分歧和斗争焦点 4.一元论、二元论、多元论 （1）一元论：认为世界有一个本原的哲学学说 （2）二元论：认为世界有两个本原的哲学学说 （3）多元论：认为世界有多个本原的哲学学说 第二节 马克思主义哲学的产生 和基本特征 一、马克思主义哲学产生的历史必然性 （一）历史根源和阶级基础 1.资本主义社会的基本矛盾的加剧导致周期性经济危机的爆发，表明私有制社会发展到资本主义阶段已经到了极端。 2.“三大工运”表明，无产阶级队伍在不断发展壮大，已经成为一支独立的政治力量登上了历史舞台。 3.无产阶级反对资产阶级斗争实践，为科学理论的产生提供了现实的经验。 （二）科学前提 1.自然科学（“六大缺口”和“三大发现”） （1）康德星云说（1755） （2）维勒人工合成尿素（1828） （3）赖尔地球结构与发展变化说（1830） （4）施来登、施旺细胞学说（1838，1839） （5）焦耳等能量守恒和转化定律（1842-1845） （6）达尔文进化论（1859） 2.社会科学 （1）斯密和李嘉图的劳动价值论 （2）梯叶里等人的历史理论 （3）圣西门、傅立叶和欧文的空想社会主义 （三）直接理论来源：德国古典哲学 1.黑格尔是辩证法思想的集大成者。他的最大功绩就是恢复了辩证法这一最高的思维形式，但他的丰富的辩证法思想却隐藏在神秘的唯心主义体系之中。 2.费尔巴哈是德国古典哲学的最后一个代表。他的伟大功绩是批判了黑格尔的唯心主义，恢复了唯物主义的权威，但他在批判黑格尔的唯心主义时，却把黑格尔的辩证法也抛弃了。 （四）主观条件 1.学识渊博、思想敏锐。批判地继承人类思想史上的一切优秀成果，概括和总结科学发展的最新成就。 2.伟大的革命家。他们亲自参加领导当时无产阶级争取解放的伟大斗争实践。 二、马克思主义哲学的科学体系和本质特征 （一）马克思主义哲学 马克思主义哲学是关于世界的本质、存在和发展的最一般规律的科学，是关于人的本质、存在和自身全面发展的科学，是以实践为基础的辩证的、历史的唯物主义，是无产阶级和进步人类的科学世界观和方法论。 （二）马克思主义哲学的科学体系 马克思主义哲学是以实践为核心的、完整的、科学的理论体系。实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点，科学的实践观是马克思主义哲学的建构原则，也是马克思主义哲学的核心内容。 （三）马克思主义哲学的本质特征 1.科学性 2.革命性 3.实践性 *根本特征：在实践基础上实现了科学性和革命性的高度统一 第三节 马克思主义哲学与现时代 一、时代的主题与马克思主义哲学的时代精神 （一）马克思主义哲学与时代精神 1.马克思、恩格斯适应工人阶级合法斗争的需要，创立了马克思主义哲学。 2.列宁在资本主义垄断阶段捍卫和发展了马克思主义及其哲学，把它推进到了列宁主义阶段。 3.毛泽东和邓小平结合东方大国实际继承和发展了马克思主义哲学，使之成为中国的马克思主义哲学。 （二）马克思主义哲学面临的时代的特点 1.现代科技革命的突飞猛进 2.社会变革日新月异 3.西方哲学和社会思潮此起彼伏 二、马克思主义哲学需要不断发展 （一）马克思主义哲学不断发展的必然性 马克思主义是科学，它始终严格地以客观事实为根据。而实际生活总是在不停的变动中，这种变动的剧烈和深刻，近一百多年来达到了前人难以想象的程度。因此，马克思主义必然随着时代、实践和科学的发展而不断发展，不可能一成不变。 ——江泽民 （二）坚持和发展马克思主义哲学 1.坚持马克思主义哲学 （1）坚持实践的立场、观点和方法，这是马克思主义哲学的核心和基础； （2）坚持辩证唯物主义的基本原理； （3）坚持历史唯物主义的基本原理。 2.坚持是发展的前提，发展是为了更好地坚持。 三、马克思主义哲学的中国化 （一）马克思主义哲学中国化的历史背景 1.从历史根源上说，马克思主义哲学的中国化，是中国现代化和民族复兴的需要。马克思主义哲学传入中国，是中国人寻求救亡图强真理的必然结果。 2. 从现实原因上讲，中国共产党的成立和中国社会主义制度的确立是马克思主义哲学中国化的根本保证。（二）马克思主义哲学中国化的三大成果 1.三大成果：毛泽东哲学思想、邓小平哲学思想、“三个代表”重要思想 2.马克思主义哲学中国化的意义 （1）推进了中国的民族独立、人民解放和社会主义现代化的历史进程； （2）马克思主义的广泛传播和中国化，又以前所未有的广度和深度促进了中国人民思想观念的现代化和中华民族文化的现代复兴。 第四节 学习马克思主义哲学的方法 一、要认真学习马克思主义哲学的基本原理 二、坚持和发展马克思主义哲学 三、树立理论联系实际的优良学风，运用马克思主义哲学原理分析、解决现实问题 本章思考题 1.哲学基本问题的内容和意义是什么？ 2.简述哲学从黑格尔、费尔巴哈到马克思、恩格斯的发展历程。 3.怎样认识马克思主义哲学与现代科学技术的关系？ 4.阐述马克思主义哲学中国化的历史进程。 第二章 世界的物质性和人的实践活动 目的要求：使学生掌握世界物质统一性基本原理，正确区分唯物主义和唯心主义，了解意识的起源、本质和作用，以及意识对物质的反作用，掌握实践是人和自然、自在世界和人类世界、客观世界和主观世界分化和统一的基础。 主要内容： 一、物质与物质的存在形式 二、物质世界与人的实践 三、世界的物质统一性与实事求是 教学重点：物质定义、物质存在形式、意识的本质和功能、世界的物质统一性 教学时间：9学时 第一节 物质与物质的存在形式 一、物质是标志客观实在的哲学范畴 （一）人类对世界本原的探索 1.古代朴素唯物主义 2.近代形而上学的唯物主义 3.辩证唯物主义和历史唯物主义 （二）辩证唯物主义物质观 1.物质的定义 “物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。” ——列 宁 2.列宁物质定义的意义 第一，坚持了彻底的唯物主义一元论，同二元论和唯心主义一元论划清了界线。 第二，坚持了彻底的可知论和唯物主义的反映论，同不可知论划清了界限。 第三，坚持了辩证的、历史的物质观，克服了旧唯物主义特别是形而上学唯物主义物质观的局限性。 二、时间和空间是运动物质的存在形式 （一）时间和空间的涵义及其特性 1.时间的涵义及特性 （1）时间是物质运动的持续性和顺序性 （2）时间的特性是一维性 2.空间的涵义及特性 （1）空间就是运动着的物质的广延性或伸张性 （2）空间的特点是三维性 3.时间和空间与运动物质的不可分离性 （1）时间空间离不开运动物质 （2）物质运动离不开时间空间 （二）时间和空间的绝对性与相对性 1.时间和空间绝对性的涵义 时空的绝对性：指时间和空间是客观的，是不以人的意志为转移的；时间和空间的客观实在性是不变的、无条件的，因而是绝对的。 2.时间和空间相对性的涵义 时空的相对性：指时间和空间因物质具体形态和运动形式不同而具有不同特性。 （1）时间空间随着物质形态的不同而不同。 （2）时间空间随着物质运动速度的变化而变化。 3.时间、空间的绝对性与相对性的辩证关系 （1）时间、空间绝对性与相对性的区别 时间和空间的绝对性就是无条件的，因而是绝对的；时间和空间的相对性就是有条件的，因而是相对的。 （2）时间、空间绝对性与相对性的联系 ①绝对性离不开它们的相对性。 ②相对性也离不开它们的绝对性。 （三）时间和空间的无限性与有限性 1.时间和空间无限性的涵义 （1）时间无始无终 （2）空间无边无际 2.时间和空间有限性的涵义 （1）具体事物所经历的时间是有限的 （2）具体事物所占有的空间是有限的 3.时间和空间有限性与无限性的辩证关系 （1）无限包含有限，无限由有限构成 （2）有限包含无限，有限体现无限 ①有限的事物在运动变化中通向无限 ②有限的事物本身包含着无限 第二节 物质世界与人的实践 一、实践的要素及其机制 （一）实践的含义： 实践是人类有目的地改造客观世界的一切社会性的物质活动。 （二）实践的要素：主体，客体，手段 1.实践主体是指从事着实践活动的人。 2.实践客体是指进入实践领域、为主体活动所指向的客观事物，是主体活动对象的总和。 3.实践手段是指把实践主体和客体现实地连结起来的各种工具系统及其操作、控制的程序和方法。 （三）实践的运行机制 实践是主体借助于手段作用于客体并与客体发生相互作用的客观物质过程。 二、实践的基本特征和形式 （一）实践的基本特征 1.客观现实性 （1）实践的要素是客观的 （2）实践的过程是客观的 （3）实践的结果是客观的 2.自觉能动性 所谓自觉能动性，是指人的实践不同于动物盲目的本能活动，而是有目的、有意识的活动。 3.社会历史性 （1）人的实践活动，总是在一定历史阶段上进行，无论是实践主体、对象、手段，还是实践的目的、方式、结果，都要以一定的具体历史条件为前提，并受其限制； （2）人的实践活动又改变着原有的历史条件。因此，实践的历史性更重要的是表现在随历史的发展而发展。 （二）实践的形式 1.生产实践 2.处理人与人社会关系的实践 3.科学实践 三、坚持实践基础上的主客观统一 （一）人类实践的意义 1.分化并联结人与自然、社会与自然界 2.分化并联结主观世界和客观世界 3.分化并联结自在世界和人类世界 （二）人类世界的特点 1.人类世界具有“人为性” 2.人类世界具有较高的“组织性” 3.人类世界具有“为人性” （三）辩证唯物主义对世界观的全面理解 1.旧唯物主义哲学世界观的局限性 （1）机械性 （2）形而上学性 （3）不彻底性 2.辩证唯物主义世界观的特点 （1）坚持唯物的观点 （2）坚持辩证的观点 （3）坚持实践的观点 第三节 世界的物质统一性与实事求是 一、世界的物质统一性 （一）世界物质统一性原理的含义 1.马克思主义哲学坚持彻底的唯物主义一元论立场，认为世界的统一性在于它的物质性； 2.马克思主义哲学坚持辩证的唯物主义一元论立场，认为世界的物质统一性是多样性、变动性中的统一。 （二）物质统一性原理的科学证明 1.天文学、天体物理学、化学的发展，粉碎了“天国”和“尘世”对立的神话，证明一切天体和地球上的物体一样，有着共同的物质属性和化学构成，遵循着共同的物质运动规律。 2.天体的起源和演化理论证明：宇宙中的一切天体都有自已形成和发展的历史，微观世界与宏观世界的运动一样都是受客观规律的制约。 3.生物学特别是细胞学说、生物化学和现代分子生物学的发展，驳倒了神秘的生命“活力论”，证实了生命是由非生物转化而来，生命以核酸和蛋白体为基础，植物和动物都以细胞作为解剖学和发生学上的基本单位。 二、意识是物质世界的最高产物 （一）意识的起源和本质 1.意识是自然界长期发展的产物 （1）从物质的一般反应特性到生物刺激感应性； （2）从生物刺激感应性到动物心理； （3）从动物心理到人的意识。 2.意识是社会劳动的产物 （1）劳动创造了人本身。 （2）劳动实践创造了语言。 （3）在劳动和语言的推动下，猿脑变成了人脑。 3.意识的本质 （1）意识是人脑的属性和机能 ①人脑是意识的器官 第一，人脑的重量大，脑与身体的比重也大。 第二，脑细胞的高度分化和严密的脑组织。 第三，人脑具有复杂的“等级式”结构。 ②人脑的反射活动是意识的生理基础 第一信号系统：接受外部的具体刺激而引起的条件反射。 第二信号系统：也就是信号的信号，即语言。 （2）意识是客观现实的主观映象 ①意识的内容是客观的。 ②意识的形式是主观的。 （二）意识的结构和功能 1.意识的结构 （1）从意识的主体分，分为个人意识和群体意识 ①个人意识是由个人的社会地位和实践活动决定的、对客观存在的具有个性特点的反映。 ②群体意识则是由特定群体的社会地位和群体实践决定的、对客观存在的反映，它又可以细分为小团体意识、职业意识、阶级意识、民族意识以至人类意识。 （2）从意识的存在状态分，分为潜意识和显意识 ①潜意识是没有意识到的意识。 ②显意识是明确意识到并受主体自觉控制的意识。 （3）从意识的水平分，分为社会心理和意识形式 ①社会心理是人们在日常生活中自发形成的、处于感性阶段的意识，包括常识和社会心理。 ②意识形式则是系统化、理论化或观念化的意识，包括科学知识和各种具体的社会意识形式。 （4）从意识的心理过程分，分为知、情、意三种形式 ①认知是对客体本身及本质和规律的反映。 ②情感是人对存在的主观感受和心理体验。 ③意志是对某种目标执着追求的自我调控能力。 2.意识的功能 （1）意识赋予人的活动以目的性和计划性。 （2）意识活动本身是一个能动创造性过程。 （3）意识通过实践对客观世界的改造作用。 （4）意识活动对人本身的调控和改造作用。 （三）意识和人工智能 1.人工智能，是对人的思维的模拟 （1）人工智能的本质 ①是机器装置的物理运动，从功能上模拟人脑的神经细胞的生理活动。 ②是电脑的信息传递过程，从功能上模拟人脑的精神活动。 （2）思维模拟的构成 ①用输入器模拟人的感官，接受外部的信息； ②用存储器模拟人的记忆，保存已接收的信息； ③用运算器模拟人的思维，对信息加工和处理； ④用控制器模拟人的中枢，指挥各项指令运行； ⑤用输出器模拟人的效应器官，用以输出信息。 2.人工智能的意义 （1）极大地突破并弥补了人脑在意识方面的局限性，发展了人的意识活动本身的能动性、创造性。 （2）极大地发展了人类改造客观世界的能力。 （3）创造了人类意识的新的存在形态和进化方式。 3.“机器思维”同人的思维具有本质的区别 （1）人工智能不具有人类思维的心理素质。 （2）人工智能不具有社会性。 （3）人工智能不具有人类意识所特有的创造性。 （4）人工智能不具有主体性。 三、实事求是是马克思主义哲学的精髓 （一）“实事求是”的含义 “‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。” ——毛泽东 （二）实事求是是马克思主义哲学的精髓 1.实事求是坚持了唯物主义。 2.实事求是坚持了辩证法。 3.实事求是坚持了辩证唯物主义的认识论。 4.实事求是体现了自由和必然的统一。 （三）解放思想，实事求是 1.解放思想的含义 解放思想，是指从落后的传统观念和僵化的教条的束缚中解放出来。 “我们讲解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。” ——邓小平 2.解放思想与实事求是的辩证关系 （1）解放思想是实事求是的前提，只有解放思想，才能切实做到实事求是。 （2）只有实事求是，才是真正的解放思想。 （四）坚持实事求是的基本要求 1.坚持调查研究，遵循客观规律； 2.改造主观世界，提高自身素质。 本章思考题 1.辩证唯物主义物质观的内容和意义是什么？ 2.为什么说时间空间是运动物质的存在形式？ 3.简述意识的本质。 4.根据世界物质统一性原理说明解放思想、实事求是是马克思主义哲学的精髓。 5.论主观能动性和客观规律性的关系。 第三章 世界的联系、发展及其规律 目的要求：学习本章要求理解物质世界的普遍联系和永恒发展的基本观点；掌握对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律的主要原理，着重分析以矛盾为核心的发展观，从矛盾普遍性和特殊性的结合上，把握建设有中国特色社会主义理论的哲学基础。理解事物发展的前进性与曲折性，树立社会主义必胜的信念和克服困难的毅力和勇气。 主要内容： 一、物质世界的普遍联系和永恒发展 二、对立统一规律 三、质量互变规律 四、否定之否定规律 教学重点：联系的观点、发展的观点、矛盾的观点 教学时间：12学时 第一节 物质世界的普遍联系和永恒发展 一、物质世界的普遍联系 （一）联系的普遍性和客观性 1.联系:是指事物、现象、过程之间及其内部诸要素之间相互依赖、相互制约、相互影响、相互作用、相互渗透、相互转化的关系。 第一，联系是一切物质的固有属性和存在方式 第二，相互作用是联系的根本内容 第三，物质是相互作用的主体 2.联系的普遍性 （1）世界上的任何事物和过程都不能孤立地存在，都同前后周围的其他事物和过程联系着； （2）整个世界是一个相互联系的统一整体和过程，任何事物和过程都是普遍联系之网上的一个部分、环节或阶段。 3.联系的客观性 （1）联系是事物本身所固有的客观本性； （2）联系是不以人的意志为转移的。 （二）联系的多样性和条件性 1.联系的多样性 (1)直接联系与间接联系 (2)本质联系与非本质联系 (3)内部联系与外部联系 (4)必然联系与偶然联系 2.联系的条件性 （1）条件的含义：所谓条件是指同某一事物、现象和过程相联系的，并对它的存在和发展发生作用的诸要素的总和。 （2）条件的多样性 ①必要条件和非必要条件 ②充分条件和非充分条件 ③决定的条件和非决定的条件 ④有利条件和不利条件 ⑤主观条件和客观条件 （3）条件的可变性 ①条件是可变的。 ②改变条件也是有条件的。 （三）世界的整体性与事物的相对独立性 1.世界的整体性和系统性 （1）系统的含义：所谓系统，就是由一定数量的相互联系的要素所组成的、具有特定功能的有机整体。 ①系统是由若干要素组成的。 ②系统的各要素之间存在着特定关系，结构是系统中各种联系和关系的总和。 ③系统的结构使它成为一个有特定功能的整体。 （2）系统的两大特点 ①整体性 ②层次性 2.世界的可分性和事物的相对独立性 3.世界的整体性与可分性的关系 （1）物质相互独立，各不相同。 （2）物质相互联系，构成一个整体。 二、物质世界的永恒发展 （一）物质的运动和发展 1.事物相互联系、相互作用构成运动和变化 2.运动是物质的根本属性和存在方式 （1）运动的涵义：运动是标志世界的一般变化和一般过程的哲学范畴，是物质的根本属性和存在方式。 （2）物质和运动的不可分割性 ①物质是运动着的物质，没有不运动的物质。 ②运动是物质的运动，物质是运动的主体。 （3）运动形式的多样性 ①各种运动形式既相互区别 机械运动的主体是宏观物体； 物理运动的主体是分子、原子、基本粒子和场； 化学运动的主体是化学元素； 生物运动的主体是蛋白质、核酸、个体及种群； 社会运动的主体是物质资料生产方式； 思维运动的主体是人的大脑。 ②各种运动形式相互联系、相互转化 3.静止是运动的特殊状态 （1）静止的涵义及其表现形式 ①静止的含义：所谓静止，是标志物质运动在一定条件下，一定范围内处于暂时稳定和平衡状态的哲学范畴，从哲学上讲，静止就是运动的特殊状态。 ②静止的表现形式 其一是指没有发生相对位置的移动。 其二是指没有发生质变。 （2）绝对运动与相对静止的辩证统一 ①运动是无条件的、永恒的和绝对的；静止总是暂时的和有条件的，因而是相对的。 ②绝对运动和相对静止相互贯通、相互渗透。 ③运动和静止互相转化。 （3）承认相对静止的重要意义 ①静止是运动的量度，是了解运动的前提。 ②是理解物质多样性的条件。 ③是认识和利用事物的基础。 4.发展的实质是新事物产生和旧事物灭亡 （1）新事物：是指符合客观规律和历史前进方向,具有强大生命力和远大前途的事物； *旧事物：是指在历史发展过程中逐渐丧失其存在的必然性、日趋灭亡的事物。 （2）新事物是不可战胜的 ①新事物是在旧事物内部孕育成熟的。 ②新事物否定了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西，吸取、继承并发展了旧事物中积极的因素。 ③新事物同旧事物相比内容上比较丰富，因而它也就比较地高级和复杂。 （二）事物运动发展的规律性 1.规律的涵义：规律是事物发展中本身所固有的本质的、必然的和稳定的联系。 2.规律的客观性：规律是客观事物本身所固有的，不以人们的主观意志为转移。 3.规律的层次性 （1）一般规律：普遍适用于客观世界的共同规律。 （2）特殊规律：适用于某一类事物的规律。 （3）个别规律：仅仅适用于个别事物的规律。 4.客观规律性与主观能动性的辩证关系 （1）主观能动性依赖于客观规律性。 （2）客观规律并不排斥主观能动性。 （3）客观规律和主观能动性可以相互转化。 三、联系和发展的基本环节 （一）现象和本质 1.现象和本质的含义 （1）现象是事物的外部联系和表面特征。 （2）本质是事物的内部联系，是决定事物根本性质的内在根据。 2.现象和本质的辩证关系 （1）现象和本质相互区别 ①现象外显，本质内隐； ②现象属个别，本质是一般； ③现象多变，本质稳定。 （2）现象和本质的统一 ①现象和本质是同一事物的两个方面； ②现象表现本质，本质规定现象。 3.现象和本质辩证关系原理的意义 （1）透过现象看本质。 （2）注意区分真假象。 （二）内容和形式 1.内容和形式的含义 （1）内容是构成事物的一切要素。 （2）形式是把各要素统一起来的结构方式。 2.内容和形式的辩证关系 （1）内容决定形式，形式对内容具有反作用。 （2）内容和形式在一定条件下相互转化。 3.内容和形式辩证关系原理的意义 （1）根据内容选择形式，反对形式主义。 （2）利用形式促进内容，反对形式虚无主义。 （三）结构和功能 1.结构和功能的含义 （1）结构：指事物内部各个要素的组合方式。 （2）功能：一事物对它事物作用中表现出的特性。 2.结构和功能的辩证关系 （1）结构和功能是有差别的、对立的。 （2）结构和功能相互联系、相互制约、相互转化。 ①结构决定功能，功能以结构为基础。 ②功能反作用于结构。 ③结构与功能在一定条件下相互转化。 3.结构和功能辩证关系原理的意义 （1） 为我们提供了两种认识事物的方法。 结构方法就是从结构上认识和创造事物的方法。 功能方法就是从功能上认识和创造事物的方法。 （2）优化结构，实现最佳功能。 （四）原因和结果 1.原因和结果的含义 （1）引起某种现象的现象就是原因。 （2）被某种现象引起的现象就是结果。 （3）因果联系的特点：顺序性、同时性和相互依存性 2.因果联系的复杂性 一因多果，一果多因； 同因异果，同果异因； 即因又果，即果又因； 根本原因，必然结果； 非根本原因，偶然结果。 3.原因和结果辩证关系原理的意义 （1）认识因果联系是进行科学研究的前提。 （2）增强工作中的自觉性和预见性。 （五）必然性和偶然性 1.必然性和偶然性的含义 （1）必然性是指客观事物在联系和发展过程中合乎规律的、一定要发生的、确定不移的趋势。 （2）偶然性是指客观事物发展过程中可以出现、也可以不出现，可以这样出现、也可以那样出现的不确定的趋势。 （3）必然性和偶然性的不同作用 ①必然性决定着事物发展的前途和方向。 ②偶然性对事物发展起着促进或延缓作用。 2.必然性和偶然性的辩证关系 （1）必然性存在于偶然性之中，没有脱离开偶然性的纯粹必然性。 （2）偶然性体现并受制于必然性，没有脱离必然性的纯粹的偶然性。 （3）必然性和偶然性在一定条件下可以相互转化。 3.必然性和偶然性辩证关系原理的意义 （1）认识必然性，把握规律性； （2）认识偶然性，把握机遇性。 （六）全局和局部 1.全局和局部的含义 （1）全局是指事物的整体及其发展的全过程。 （2）局部则是指事物的各个组成部分、各个方面和发展过程的各个阶段、各个环节。 2.全局和局部的辩证关系 （1）区别 ①从数量关系看，全局大于局部。 ②从性质和作用上看，全局异于局部。 （2）联系 ①相互依赖、互为前提。 ②相互影响、相互作用。 ③相互转化。 3.全局和局部辩证关系原理的意义 （1）为我们认识和改造世界提供了一个普遍的指导原则。 （2）是我们正确认识和处理国家、集体和个人三者利益关系的重要理论依据。 第二节 对立统一规律 一、矛盾的同一性和斗争性 （一）矛盾的含义 1.唯物辩证法的矛盾范畴：既对立又统一的关系。 2.矛盾的基本属性：同一性和斗争性 （二）矛盾的同一性 1.矛盾同一性的含义：指矛盾着的对立面之间内在的、有机的、不可分割的联系，体现着对立面之间相互吸引、相互转化的性质和趋势。 2.同一性的两种情形 （1）矛盾双方相互依存，互为条件，共处于一个统一体中。 （2）矛盾着的对立面之间相互贯通，在一定条件下相互转化。 （三）矛盾的斗争性 1.矛盾斗争性的含义：是指矛盾着的对立面之间相互排斥的属性以及互相分离的性质和趋势。 2.斗争性多种形式：一切对立面之间互相否定、排斥、差别、限制、分离等。 （四）矛盾同一性和斗争性的关系 （1）矛盾的同一性和斗争性相互区别。 （2）矛盾的同一性和斗争性相互联结。 ①同一中有斗争，同一性离不开斗争性。 ②斗争中有同一，斗争性离不开同一性。 二、矛盾是事物发展的动力 （一）矛盾双方既同一又斗争推动事物不断发展 1.矛盾同一性在事物发展中的作用 （1）矛盾双方相互依存是事物发展的前提。 （2）矛盾双方相互利用、相互吸取有利于自己的因素，促进自身的发展，从而推动整个事物的发展。 （3）矛盾双方的相互贯通规定着事物发展的基本趋势。 2.矛盾斗争性在事物发展中的作用 （1）促使矛盾双方力量的消长，推动事物的量变。 （2）推动事物的质变。 3.矛盾双方既同一又斗争，共同推动事物的发展 （二）内因和外因在事物发展中的作用 1.内因与外因的含义 （1）内因即内部矛盾，是事物内部诸要素间的对立统一。 （2）外因即外部矛盾，是一事物与它事物间的对立统一。 2.内因与外因的关系 （1）内因是事物发展的根据，是第一位的原因。 （2）外因是事物发展的条件，是第二位的原因。 （3）外因通过内因起作用。 3.内、外因辩证关系原理的意义 内因与外因辩证关系的原理，是我们党制定和执行独立自主、自力更生和对外开放政策的理论依据。 三、矛盾的普遍性和特殊性 （一）矛盾普遍性的含义 1.矛盾存在于一切事物的发展过程中，即矛盾无处不在。 2.矛盾存在于一切事物发展过程的自始至终，即矛盾无时不有。 （二）矛盾特殊性的含义：矛盾的特殊性是指不同事物的矛盾及每一侧面各有其特点。 1.矛盾性质的特殊性 2.矛盾地位的特殊性 （1）就事物发展过程而言，有根本矛盾和非根本矛盾之分。根本矛盾是指贯穿于事物发展过程的始终并规定事物及其发展过程本质的矛盾；非根本矛盾则是不能规定事物及其过程的基本性质，也不一定贯穿于事物发展过程始终的矛盾。 （2）就事物发展的不同阶段而言，在诸多矛盾中，有主要矛盾和非主要矛盾之分。主要矛盾是处于支配地位的、对事物的发展起决定作用的矛盾，非主要矛盾则是处于从属地位、对事物的发展不起决定作用的矛盾。 （3）就每一矛盾内部对立的双方而言，又可分为矛盾的主要方面和非主要方面。矛盾的主要方面就是矛盾双方中起着主导作用、居支配地位的方面；处于被支配地位的方面就是矛盾的次要方面。 3.矛盾解决形式的特殊性 （1）矛盾的一方克服另一方。 （2）矛盾双方同归于尽。 （3）矛盾双方融合成一个新事物。 （三）矛盾的普遍性与特殊性的关系 1.矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 （1）矛盾的普遍性与特殊性即共性与个性、一般与个别之间互相区别、互相对立。 （2）两者互相依赖、互相联结。 （3）在一定条件下互相转化。 2.矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理的意义 （1）矛盾普遍性和特殊性关系的原理，是矛盾学说的精髓，是掌握唯物辩证法的关键。 （2）矛盾普遍性与特殊性关系的原理，是我们党把马克思主义普遍原理同中国革命具体实际相结合的重要哲学基础，也是我们建设有中国特色社会主义的重要理论依据。 （3）矛盾普遍性和特殊性关系的原理为我们提供科学领导方法和工作方法。 四、矛盾分析方法 （一）对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心 1.对立统一规律揭示了世界普遍联系的根本内容和运动发展的根本动力。 2.对立统一规律是理解唯物辩证法其它规律和范畴的钥匙。 3.矛盾分析方法是最根本的认识方法。 （二）坚持对立统一规律，掌握矛盾分析方法，具体解决实际问题 1.要一分为二地看问题。 2.坚持“两点论”与“重点论”相结合。 3.具体问题具体分析。 第三节 质量互变规律 一、事物是质和量的统一 （一）事物的质 1.质就是一事物区别于它事物的直接规定性。 2.质的复杂性 （1）事物的质与事物的存在是直接同一的。 （2）事物的质往往又是多方面的。 3.质与属性：属性就是一事物与他事物发生联系时表现出来的质。 4.对事物进行定性分析 （二）事物的量 1.量是事物的规模、程度和速度以及它的构成成分在空间上的排列组合等可以用数量表示的规定性。 2.量的复杂性 （1）量的规定性和事物不是直接同一的。 （2）量的规定性是多方面的。 3.由质到量是认识的深化和精确化 （三）事物的度 1.度是事物质和量的统一，是事物保持自己质的数量界限、范围或幅度。 2.关节点是一定质的事物所能容纳的量的活动范围的最高界限和最低界限。 二、发展是量变和质变的统一 （一）量变的涵义 1.所谓量变就是事物数量的增减、场所的变更以及事物内部各个组成部分在空间排列组合上的变化。 2.量变的两种形式 （1）数量的增减和场所的变更。 （2）排列顺序和结构方式上的变化。 （二）质变的含义 1.质变是根本性质的变化，是一事物变为他事物，是对原有度的突破。 2.质变的两种基本形式：爆发式和非爆发式飞跃 （1）爆发式飞跃是指通过对抗形式实现的质变。 （2）非爆发式飞跃是通过新质要素的逐渐积累和旧质要素的逐渐消亡来实现的质变。 （三）量变和质变的辩证关系 1.量变和质变相互依存：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。 2. 量变和质变相互转化：质变引起新的量变，并为新的量变开辟道路。 3.量变和质变相互渗透 （1）量变过程中的部分质变 ①阶段性部分质变：指事物的根本属性未变，非根本性质发生了变化，使事物的发展呈现出阶段性。 ②局部性部分质变：指事物全局性质未变，而某些局部的性质发生了变化。 （2）质变过程中量的扩张：指当事物的质变开始时新质并不是一下子同时出现，而是先突破一点或几点，然后在量上迅速扩张，最终完成整体质的飞跃。 三、质量互变规律的方法论意义 1.定性分析与定量分析相结合的原则。 2.适度的原则。 3.渐进与变革相结合的原则。 第四节 否定之否定规律 一、辩证的否定 （一）肯定和否定的含义 1.肯定是指事物保持自身存在的方面。 2.否定是指事物自身趋向灭亡的方面。 （二）唯物辩证法的科学否定观??辩证的否定 1.辩证的否定是事物的自我否定。 2.辩证的否定是事物发展的环节。 3.辩证的否定是事物联系的环节。 *辩证的否定其实质是扬弃。 “扬弃”，即既克服又保留。 （三）形而上学否定观的局限性 1.不承认否定是事物的自我否定。 2.不承认否定是事物联系和发展的环节。 3.把肯定与否定绝对对立起来。 二、否定之否定 （一）事物发展的周期性 否定之否定是两次否定、三个阶段的完整过程与统一 1.事物发展的周期：肯定→否定→否定之否定 2. 从内容上看，否定之否定是事物的自我发展和自我完善 （1）是事物自身发展的中断和新发展过程的开始。 （2）是事物自身发展和完善的继续和必经的环节。 （二）事物发展的前进性和曲折性的统一 从表现形式上看，事物发展是一个螺旋式上升的过程，是前进性与曲折性的辩证统一。 1.否定之否定规律揭示了事物发展的总趋势是前进的、上升的。 2.否定之否定规律揭示了事物发展的具体道路是曲折的和迂回的。 （1）新事物战胜旧事物是一个反复斗争的过程。 （2）事物发展中可能出现暂时的倒退。 三、否定之否定规律的方法论意义 1.把握事物发展的总趋势，正确对待前进与曲折。 2.反对循环论和直线论两种错误观点。 3.科学、合理地运用否定之否定规律。 本章思考题 1.依据普遍联系和永恒发展的思想谈和平与发展的国际环境对我国社会发展和人类进步的意义。 2.论矛盾的普遍性和特殊性关系原理是我国建设有中国特色社会主义实践的理论基础和指导原则。 3.用事物发展内外因关系原理说明我国坚持独立自主、自力更生和坚持对外开放的辩证关系。 4.根据质量互变规律论证我国社会主义改革过程中渐进发展与变革求发展的有机统一。 5.运用否定之否定规律阐述人必须正确对待社会与人生挫折的人生哲理。 6.参照唯物辩证法的发展观和否定观关于新生事物的理论论述有中国特色社会主义发展的方向和道路。 第四章 认识的本质和过程 目的要求：使学生掌握辩证唯物主义关于认识的本质和过程，正确认识辩证唯物主义认识论与其他哲学认识论的区别；弄清楚认识的过程是在实践的基础上从感性认识到理性认识、再由理性认识到实践的革命的能动的反映过程；认识真理的本质、客观性和价值性、绝对性和相对性及真理与谬误的关系；坚持实践标准和辩证唯物主义思想路线的核心即实事求是。同时，使学生了解并掌握辩证思维的基本方法，能够用这些方法分析和思考具体问题。 主要内容： 一、认识的本质和基础 二、认识的辩证发展过程 三、认识的真理性和真理标准 四、辩证思维方法 教学重点：认识的本质、过程，真理及其标准 教学时间：6学时 第一节 认识的本质和基础 一、认识是主体对客体的能动的反映 （一）认识主体及其特点 1.认识主体：是指处于一定社会关系中并从事认识活动的人。 2.认识主体的特点：（1）社会性 （2）历史性 （3）实践性 （二）认识客体及其特点 1.认识客体：是指主体认识活动所指向的对象。 2.认识客体的特点：（1）客观性 （2）对象性 （3）历史性 （三）认识工具 1.认识工具：指把认识主体和认识客体联系和沟通起来的中介系统。 2.认识工具的类型 （1）物质工具 （2）观念工具 （3）语言工具 （四）主体与客体的关系 1.实践关系：改造与被改造的关系 2.认识关系：反映与被反映的关系 3.价值关系：服务与被服务的关系 二、认识的实践基础 （一）马克思主义认识论与其它认识论的区别 1.两条根本对立的认识路线 （1）物→感觉→思想 （2）思想→感觉→物 2.旧唯物主义认识论的根本缺陷 （1）脱离实践考察认识 （2）不了解认识的辩证性质 3.辩证唯物主义认识论的特点 （1）把实践引入认识论 （2）把辩证法运用于认识论 （二）实践对认识的决定作用 1.实践是认识的来源 2.实践是认识发展的动力 （1）实践不断提出新的认识课题和需要 （2）实践不断提供大量新的认识工具 （3）实践锻炼和提高人的认识能力 3.实践是检验认识真理性的唯一标准 4.实践是认识的目的 （三）认识对实践的反作用 1.指导作用：指导实践活动 2.制约作用：制约实践的范围和效率 第二节 认识的辩证发展过程 一、从实践到认识 （一）感性认识及其形式 1.感性认识：人们在实践中通过感觉器官所获得的关于事物外部联系和表面特征的认识形式，它是认识的初级阶段。 2.感性认识的形式：感觉、知觉、表象 （1）感觉是对客观事物个别属性的反映。 （2）知觉是对客观事物整体的反映。 （3）表象是客观事物在头脑中形成的映象。 3.感性认识的特点：直接性、具体性 （二）理性认识及其形式 1.理性认识是人们在感性认识的基础上，通过抽象思维活动得到的关于事物本质和规律的认识。 2.理性认识的形式：概念、判断、推理 （1）概念是反映事物特有属性的思维形式。 （2）判断是对事物有所肯定或否定的思维形式。 （3）推理是根据事物之间的联系，由已有判断推出新判断的思维形式。 3.理性认识的特点：间接性、抽象性 （三）感性认识和理性认识的关系 1.感性认识和理性认识相互区别 （1）感性认识反映现象 （2）理性认识反映本质 2.感性认识和理性认识相互依赖 （1）理性认识来源于感性认识 （2）感性认识有待发展为理性认识 3.感性认识和理性认识相互渗透 4.感性认识向理性认识飞跃的条件 （1）丰富的感性材料 （2）精细的思维加工 （3）较高的主体修养 二、从认识到实践 （一）理性认识到实践的飞跃的必要性和重要性 1.理性认识只有回到实践中去，才能得到检验和发展。 2.理性认识只有回到实践中去，才能达到目的。 （二）实现从理性认识到实践飞跃的条件 1.理论要同具体实践有机结合起来 2.一定的物质条件 3.理论要为群众所掌握 三、认识过程的循环性和上升性 1.认识过程的复杂性 2.认识的反复性和上升性 第三节 认识的真理性与真理标准 一、真理的客观性和价值性 （一）真理的含义及其客观性 1.真理：真理是人对客观事物及其规律的正确反映。 2.真理的客观性 （1）真理的内容是客观的 （2）真理的标准是客观的 3.在一定条件下对同一事物的真理性认识只有一个 （1）真理没有阶级性 （2）真理面前人人平等 （二）真理的价值性 1.真理价值性的含义：真理具有满足主体需要、对主体有用的属性。 2.真理是有用的，但有用的不一定是真理。 二、真理的绝对性和相对性 （一）真理的绝对性：指人们对客观事物及其规律的正确认识具有确定性、无条件性。 1.任何真理都是对客观事物及其规律的正确反映。 2.人类的认识能够正确反映无限发展的客观世界。 （二）真理的相对性：真理的相对性是指人们对客观事物及其规律的认识是近似的、有条件的。 1.从广度看，真理只是部分地反映客观世界。 2.从深度看，人对客观世界的认识只能达到某种程度，是近似正确的反映。 （三）绝对真理和相对真理的辩证关系 1.任何真理都是绝对与相对的辩证统一 2.绝对真理和相对真理相互包含、相互渗透 3.真理的发展是由相对向绝对无限转化的过程 *批判绝对主义和相对主义 三、实践是检验真理的唯一标准 （一）真理的检验标准问题 1.“权威”标准 2.众人标准 3.“实用”标准 4.实践标准 （二）实践是检验真理的唯一标准 1.这是真理的本性决定的 2.这是实践的特点决定的 （1）普遍性：相同条件必然产生相同结果 （2）直接现实性：直接把理论变为现实 （三）实践标准的确定性和不确定性 1. 实践标准的确定性：只有实践能够作为检验真理的标准，此外再无别的标准。 2. 实践标准的不确定性：实践是历史的、具体的，任何时候的实践都受主观和客观条件的限制，不能完全证实或驳倒当时的一切认识。 3.逻辑证明可以作为实践标准的补充 四、坚持真理，修正谬误 （一）谬误：人们对客观事物及其规律的错误反映。 （二）真理和谬误的对立统一 1.区别：二者泾渭分明，互相对立。 2.联系 （1）真理与谬误相互依存、互为前提。 （2）真理与谬误相互转化。 ①任何真理都有它适用的范围和条件，如果超出这一范围和条件，真理就会变成谬误。 ②谬误在一定条件下也可以向真理转化。 第四节 辩证思维方法 一、归纳和演绎 （一）归纳和演绎的含义 1.归纳：是从许多个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论的思维方法。 2.演绎：是以一般概念、原则为前提推导出个别结论的思维方法。 （二）归纳和演绎的辩证关系 1.归纳和演绎相互联系、互为条件。 2.归纳和演绎相互补充、相互转化。 二、分析和综合 （一）分析和综合的含义 1.分析，就是把客观对象分解为各个部分，并认识部分在整体中的地位和作用的思维过程。 2.综合，就是把认识对象的各个部分有机地结合成整体，认识对象整体性质的思维过程。 （二）分析和综合的辩证关系 1.“分析”和“综合”互相依赖、互为条件。 2.分析与综合互相渗透。 3.分析与综合互相转化。 三、抽象和具体 （一）抽象和具体 1.感性具体：是人们通过感官所形成的感性认识。 2.抽象规定：是对感性材料经抽象与舍象的思维过程和方法，是不完整、不全面的理性认识形式。 3.思维具体：是对客观事物的各种抽象按其内在联系统一起来的思维过程和方法，是这一对象在思维中的完整再现。 （二）从抽象上升到具体 1.感性具体是认识的起点。 2.抽象规定是对感性具体的否定，但它又包含着对自身的否定，是向思维具体的接近。 3.思维具体是对感性具体和抽象规定双重否定最终形成比较完整的系统的概念和理论体系。 四、历史和逻辑 （一）历史和逻辑的含义 1.历史的方法：是人们在研究事物时，按照研究对象产生和发展的自然行程进行研究并揭示其发展规律的思维方法。 2.逻辑的方法：是人们在研究事物时以理论的形式研究和揭示事物发展规律的思维方法。 （二）历史和逻辑的统一 1.逻辑的结构与演化同对象的客观发展史相统一。 2.逻辑的结构与演化同人们对这一对象的认识发展史相一致。 （1）逻辑与客观事物的发展史相一致。 （2）逻辑与人类认识的发展史相协调。 本章思考题 1.根据主客体辩证关系原理谈大学生在学期间发挥主观能动性坚持自主学习的重要性。 2.运用实践与认识辩证关系原理说明有中国特色社会主义的实践探索对科学社会主义理论发展和人类进步的重要意义。 3.根据认识辩证运动过程及其两次飞跃的规律阐述学习马克思主义哲学与提高自身素质和未来发展的关系。 4.用实践是检验真理唯一标准的理论评价“两个凡是”。 5.如何理解真理原则与价值原则的有机统一？ 6.人为什么会犯错误，如何才能做到坚持真理，避免和减少失误？ 第五章 人类社会的本质和基本结构 目的要求：学习本章要在充分理解社会的物质基础和实践本质的基础上，分别掌握社会的经济结构、社会的政治结构、社会的观念结构的基本内容。 主要内容： 一、社会的物质基础和实践本质 二、社会的经济结构 三、社会的政治结构 四、社会的观念结构 教学重点：社会存在、社会有机体、经济制度与经济体制、国家、社会意识的相对独立性 教学时间：6学时 第一节 社会的物质基础和实践本质 一、社会的物质前提和基础 *社会存在是社会生活的物质方面，是指社会物质生活条件诸方面的总和，它包括地理环境、人口因素和物质资料的生产方式。 （一）地理环境 1.地理环境：指人类生存和发展所依赖的各种自然条件的总和，包括气候、土壤、地形地貌、矿藏和动植物分布等。 2.地理环境的作用 （1）地理环境为人类提供生活资料和社会生产资料的来源。 （2）地理环境给不同地区和国家的经济发展带来特色。 （3）合理开发自然资源和保持生态平衡对人类的生存和发展具有重要意义。 3.地理环境作用的性质 （1）地理环境不能决定社会制度的性质和社会制度的更替。 （2）地理环境在社会发展中的作用受社会因素，主要受生产力和生产关系的制约。 （3）地理环境只有通过生产过程或生产方式才能对人类历史发生作用。 （二）人口因素 1.人口因素：指的是人口的数量、质量、构成、分布密度和增长速度等。 2.人口因素的作用 （1）一定数量的人口是社会物质生产的必要前提。 （2）人口数量和质量能够加速或延缓社会的发展。 3.人口因素作用的性质 （1）人口因素只是社会存在发展的自然前提。 （2）人口状况不能决定社会性质和变革。 （3）人口生产受自然规律和社会规律制约。 （三）生产方式 1.生产方式：指人类生存和发展所必需的物质生活资料的谋得方式，是生产力和生产关系的统一。 2.生产方式对社会存在和发展的决定作用 （1）生产方式是人类社会赖以产生和存在的基础，是一切其他社会活动的首要前提。 （2）生产方式决定社会的性质、结构和面貌。 （3）生产方式的变化决定整个社会历史的变化。 二、社会的实践本质 “全部社会生活在本质上是实践的。” ——马克思 1.实践是构成社会特殊运动形式的基础。 2.实践是一切社会关系的发源地。 3.实践构成社会生活的基本领域。 三、社会有机体 （一）社会有机体：是指构成人类社会的各个要素之间存在着内在的、不可分割的复杂联系，整个社会是一个活生生的、不断新陈代谢、自我更新的系统。 （二）社会是一个活的有机统一的整体 1.社会是一个自然形成的特殊物质体系——社会生命实体，是客观的、有形的、可感触的现实存在。 2.正确处理生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、社会存在与社会意识、群体与个体、人与社会的关系。 第二节 社会的经济结构 *社会经济结构是指一定社会的与生产力发展相适应的生产关系的总和。它是整个社会有机体最基本的结构，本身又以生产力为基础。 一、生产力是经济结构的物质基础 （一）生产力：是指人类改造自然，获取生活资料的能力。 （二）生产力的要素 1.劳动资料 （1）劳动资料：是在劳动过程中用以改变或影响劳动对象的物质资料或物质条件，是人和劳动对象之间的媒介体。 （2）劳动资料主要包括三个方面： ①以生产工具为主体的直接作用于劳动对象的操作系统，以及与其相连的动力传动系统； ②控制系统、信息及其传递系统； ③劳动过程中所必要的、不属于劳动对象的物质资料和物质条件。 （3）生产工具是最基本的劳动资料 2.劳动对象 （1）劳动对象：人们在生产过程中加工的对象。 （2）劳动对象分为两类： ①是进入生产过程的那部分自然界，即自然界直接提供的用于生产的自然物。 ②是经过人们加工的劳动对象，即原料。 （3）劳动对象是生产力的制约因素 ①劳动对象制约生产工具的水平； ②劳动对象影响生产效率和生产力的发展水平； ③劳动者只有使用劳动工具作用于劳动对象时才能构成现实的生产力。 3.劳动者 （1）劳动者：具有一定科学知识、生产经验和劳动技能，直接或间接从事物质资料生产的人。 （2）劳动者既包括体力劳动者，也包括为生产过程提供科技服务和从事管理的脑力劳动者。 （3）劳动者是生产力的核心要素和决定性要素。 二、经济结构的内容和类型 （一）生产关系：是人们在社会生产、分配、交换、消费过程中建立起来的人们之间最基本的经济关系。 （二）生产关系的构成 1.生产资料的所有制关系，指的是生产资料归谁占有、由谁支配的问题。 2.人们在生产中的地位和相互关系，这就是人们在生产中互相交换其活动的关系。 3.产品的分配关系，可以分为总产品的分配、收入的分配和个人消费品的分配三个层次。 （三）生产资料所有制在生产关系中的决定作用 1.生产资料所有制形式决定生产关系的性质。 2.生产资料所有制形式决定人们在生产中的地位及其相互关系。 3.生产资料所有制形式决定产品的分配方式。 三、经济制度、经济体制和经济运行机制 （一）经济制度：经济制度是由多种生产关系整合构成的统一整体即该社会的经济制度。 （二）经济体制：经济体制是经济制度的具体表现形式或实现形式。 1.管理经济的基本原则和政策； 2.生产关系的具体形式及其结构； 3.经济组织形式及其机构的设置； 4.管理制度。 （三）经济运行机制:经济运行机制是指社会经济赖以运转的一切方法、手段、环节的总和。 四、阶级是特定经济结构中的人群共同体 （一）阶级：“所谓阶级，就是这样一些集团，由于它们在一定社会经济结构中所处的地位不同，其中一个集团能够占有另一个集团的劳动。” -----列宁 （二）阶级是一个经济范畴 （三）阶级是一个历史范畴 第三节 社会的政治结构 一、政治结构的要素及其特征 （一）社会的政治结构就其内容来说就是人们之间的政治关系，是人们政治生活、政治交往的产物。 （二）政治结构的要素 1.政治制度：是指政权组织形式，包括国家的组织形式、管理形式、选举制度、人们行使政治权利的制度。 2.法律制度：是国家制定法律、执行法律和遵守法律的各项制度。 3.政治法律设施：包括军队、警察、 法庭、监狱、政府机构等国家机器以及与此相联系的一整套政治组织、社会团体组织等。 （三）政治结构的特征 1.政治结构的基本功能是规范和调整社会关系和交往活动。 2.政治结构建立在一定经济结构之上，随经济结构发展而演变，并反作用于经济结构。 二、国家政权是政治结构的核心 （一）国家的起源和本质 1.历史上关于国家起源的种种说法 “君权神授”论； “道德外化论”； 　　 “社会契约论”。 2.马克思主义的国家起源学说　　 （1）阶级根源：国家是人类社会发展到一定历史阶段的产物，是阶级矛盾不可调和的必然产物和表现。 （2）社会根源：国家的社会管理职能的独立化。 3.国家的本质：是阶级统治和压迫的工具，是一个阶级镇压另一个阶级的暴力机关。 （二）国家的职能 1.国家的对内职能　　 （1）政治统治：是统治阶级对被统治阶级和敌对势力实行专政，对本阶级内部实行民主。 （2）社会管理：管理社会公共事务，维护社会秩序，调节社会生活，组织经济建设。 2.国家的对外职能 （1）维护国家的主权和领土完整，防止和抵御外来的侵袭和颠覆。 （2）调整国际关系，进行国际交流，参与国际事务。 （三）国体和政体 1.国体：指社会各阶级在国家中的地位。 2.政体：指政权组织形式。 （1）君主制：君主专制、二元君主制、君主立宪制 （2）共和制：总统制、半总统制、议会制 第四节 社会的观念结构 *社会观念结构:由各种意识形态构成的有机系统，它包括哲学、政治法律思想、道德观念、宗教观念、艺术思想等系统化、理论化的社会意识及其联结方式。 一、社会意识及其相对独立性 （一）社会意识及类型 1.社会意识是社会生活的精神方面，包括人们对一切社会生活过程和条件的观念反映。 2.社会意识与社会存在的关系问题是历史观的基本问题。 3.社会意识的基本类型 （1）属于上层建筑的社会意识形式即社会意识形态：是对一定的经济基础的反映，是社会经济、政治制度在意识中的表现，包括政治法律思想、道德、宗教、艺术、哲学等大部分社会科学。 （2）非上层建筑的社会意识形式：包括自然科学、技术科学以及社会科学和思维科学中的某些管理科学、语言学、形式逻辑等。 （二）社会意识的相对独立性 1.社会意识发展与社会存在发展的不完全同步性。 2.社会意识在自身的发展中具有历史继承性。 3.社会意识对社会存在具有能动的反作用。 二、构成观念形态的成分 1.艺术：是通过塑造生动、具体的感性形象来反映社会生活并表现作者审美评价的一种意识形态。 2.道德：是调整人与人、人与社会相互关系的行为规范的总和。　　 3.宗教：是统治人们的自然力量和社会力量在人们头脑中的颠倒的虚幻的反映。 4.政治思想：是人们关于政治制度、政治生活、国家、阶级或社会集团之间关系等问题的理论观点的总和。 5.法律思想：是关于法的制度、规范和设施的观点、理论的总和。 三、观念形态的社会功能 1.对社会存在的认识功能。 2.对社会现实的评价功能。 3.对社会活动的调控功能。 4.对社会生活的创新功能。 本章思考题 1.简述社会历史观从唯心主义到唯物主义的发展以及历史唯物主义创立的伟大意义。 2.参照历史观基本问题谈人们的经济生活在整个社会生活中的地位和作用以及我党以经济建设为中心的哲学依据。 3.根据社会三大结构间的辩证关系原理论证“三个文明”的有机统一。 4.阐述社会意识的相对独立性，说明如何坚持中国先进文化的前进方向？ 第六章 社会发展规律和历史创造者 目的要求：这一章阐述人类社会发展的动力和规律，把推动社会发展的各种动力看作一个系统。学习这一章，要着重掌握社会基本矛盾是社会发展的基本动力；阶级斗争是阶级社会发展的直接动力；改革是社会主义发展的直接动力；要深刻理解科学技术的内涵、特征与功能；要在坚持人民群众是历史的创造者的前提下，正确认识和评价杰出人物在历史上的作用。 主要内容： 一、社会基本矛盾是社会发展的根本动力 二、科学技术是推动社会发展的巨大杠杆 三、人民群众是历史的创造者 教学重点：社会基本矛盾在社会发展中的作用、科学技术的内涵、特征以及在社会发展中的作用、个人和人民群众在社会发展中的作用 教学时间：9学时 第一节 社会基本矛盾是 社会发展的根本动力 一、社会基本矛盾运动及其规律 社会基本矛盾即生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾，是最深层次的动力，是推动社会发展的根本动力。 （一）生产力和生产关系的矛盾运动 1.生产力对生产关系的决定作用 （1）生产力的状况决定生产关系的性质和形式。 （2）生产力的发展变化决定生产关系的变革。 2.生产关系对生产力具有能动的反作用 （1）当生产关系适合生产力的状况时，它对生产力的发展起促进作用。 （2）当生产关系不适合生产力的状况时，就会阻碍以至破坏生产力的发展。 3.生产关系一定要适合生产力状况规律的内容与要求 （1）基本内容：生产力决定生产关系；生产关系反作用于生产力，但这种反作用的性质和程度归根结底取决于生产力发展的要求。 （2）客观要求：当生产关系适合生产力的状况时，应当保持生产关系的相对稳定；当生产关系不适合生产力的状况，甚至成为生产力发展的桎梏时，必须变革生产关系以适应生产力发展的需要。 （二）经济基础和上层建筑的矛盾运动 1.经济基础决定上层建筑 （1）经济基础决定上层建筑的产生 （2）经济基础决定上层建筑的性质 （3）经济基础决定上层建筑的变化发展 2.上层建筑对经济基础具有能动的反作用 ——为经济基础服务 （1）体现在服务的方向上：保护自己，排斥异己 （2）体现在服务的方式上：强制与非强制 （3）体现在服务的效果上：促进作用，阻碍作用 3.上层建筑一定要适合经济基础状况的规律 （1）基本内容：经济基础决定上层建筑；上层建筑对经济基础具有反作用，但这种反作用的性质和程度归根到底取决于经济基础发展和变革的要求。 （2）客观要求：当上层建筑适合经济基础，而经济基础本身又适合生产力状况时，要保持上层建筑的相对稳定性；当上层建筑不适合经济基础的变革要求，从而阻碍生产力发展时，要适时地变革上层建筑，以适合经济基础的变革和生产力发展的客观要求。 （三）生产力的最终决定作用与生产力标准 1.生产力的最终决定作用 生产力和生产关系、经济基础和上层建筑这两对社会基本矛盾是相互联系、相互制约的。 “生产力——生产关系（经济基础）——上层建筑”构成一个三层结构的动态系统。 2.生产力标准 （1）生产力标准的基本含义：是否有利于发展社会生产力，是衡量社会进步、检验各项政策和工作是非得失的根本标准。 （2）它是衡量社会进步的最高标准和根本标准。 3.坚持生产力标准 （1）对生产力标准本身要完整理解。 （2）要把生产力这一根本标准同各项工作的具体标准结合起来。 （3）结合“综合国力标准”和“人民生活水平标准”，全面贯彻“三个有利于”标准。 （4）要从静态事实和动态发展的统一中把握社会发展的生产力标准。 二、阶级斗争是阶级社会发展的直接动力 （一）阶级斗争的概念 阶级斗争是经济利益根本对立的社会集团之间的斗争。争取和维护本阶级的经济利益是阶级斗争的实质内容。 （二）阶级斗争作用的表现 1.阶级斗争推动了同一社会形态自身的发展。 2.阶级斗争的作用更突出地表现在阶级社会中一种社会形态向另一种社会形态转变的质变过程中。 3.阶级斗争对社会发展的推动作用，最集中地表现在阶级社会向无阶级社会的过渡中。 三、革命和改革是社会发展的直接动力 （一）社会革命 1.社会革命的含义：是革命阶级为改变旧的经济基础和上层建筑而进行的政治斗争，是阶级斗争的最高表现形式。 2.社会革命的作用：社会革命对社会历史的发展有着巨大的促进作用。 3.社会革命的根源：社会革命是社会基本矛盾运动的必然产物。 （二）改革是社会主义发展的直接动力 1.社会改革及其形式 （1）社会改革含义：是在保持社会根本制度不变的前提下，对社会制度的实现形式或某些环节和方面进行的变革，是社会发展中的量变或部分质变。 （2）社会改革的两种形式 ①革命性的改革 ②改良性的改革 2.社会改革的根源：社会基本矛盾运动的必然产物，社会规律的客观要求。 3.改革的普遍性和特殊性 （1）社会改革的普遍性：是指社会改革不仅存在于社会主义社会中，而且存在于人类有史以来的各种社会制度之中，并对社会发展有着积极的推动作用。 （2）社会改革的特殊性：是指不同国家、不同社会制度条件下的社会改革具有不同的性质和特点。 （3）社会主义改革 ①社会主义改革是社会主义制度的自我完善。 ②依靠自身的力量自觉地去兴利除弊。 ③改革的根本目的在于解放和发展生产力。 第二节 科学技术是推动 社会发展的巨大杠杆 一、科学技术的本质和特征 （一）科学和技术 1.科学：科学是正确反映事物本质及规律的知识体系。 2.技术： 广义：指人们为了达到特定目的而利用、改造世界的一切手段和方法。 狭义：专指生产技术，表现为生产过程中活动方式的控制操作手段、程序与方法。 3.科学与技术的关系 （1）科学和技术密切相联，相互依赖、相互作用。科学是技术发展的理论基础，技术是科学发展的手段。 （2）科学的职能在于发现世界、认识世界，技术的职能则是利用世界、改造世界。 （二）科学技术的特征 1.创造性 2.探索性 3.连续性 二、科学技术在社会发展中的作用 （一）科学技术推动社会生产力的发展 1.科学技术与生产日趋结合、统一的历史进程 2.现代科学技术在生产力要素中的地位与作用 （二）科学技术促进生产关系及生产结构的变革 （三）科学技术促进人们思想的解放和观念的更新，推动社会精神文明发展 三、迎接挑战，走“科教兴国”之路 经济上科技是生产力； 政治上科技是影响力； 军事上科技是威慑力。 第三节 人民群众是历史的创造者 一、人民群众在历史发展中的决定作用 (一) 马克思主义产生以前的历史观 1.民本论，唯意志论，宿命论 2.唯心史观两个主要缺陷 （1）考察人们参加历史活动的思想动机，而没有揭示这些思想动机背后的物质动因； （2）忽视人民群众的作用。 (二) 人民群众是历史的创造者 1.人民群众的社会实践是社会物质财富的源泉。 2.人民群众的社会实践是社会精神财富的源泉。 3.人民群众的社会实践是社会变革的决定力量。 二、个人在历史上的作用 （一）杰出人物及其作用 1.杰出人物的定义：是指那些反映时代要求、推动历史进步，并在历史进程中留下深刻印记的正面人物，包括杰出的政治家、军事家、思想家、科学家、艺术家。 2.杰出人物的作用 （1）进步历史事件的当事人和发起者。 （2）实现历史任务的组织者和领导者。 （3）真理的探索者和发现者。 3.时势造就英雄 （1）时势召唤英雄。 （2）时势锻炼英雄。 （3）时势筛选英雄。 （二）普通个人的作用 1.平行四边形原理 历史是这样创造的：“无数互相交错的力量，有无数个力的平行四边形，由此就产生出一个合力，即历史结果”，“每个意志都对合力有所贡献，因而是包括在这个合力里面的。” ——恩格斯 2.普通个人作用的表现 （1）人民群众创造历史的参与者 （2）杰出人物是由普通个人发展而来的 （3）在现代普通个人可能对历史发展产生“超常性影响” （三）杰出人物与人民群众作用的一致性 1.杰出人物是在群众斗争的实践中产生的。 2.杰出人物历史作用的发挥离不开人民群众。 三、坚持党的群众路线 （一）党的群众路线及其内容 群众路线：“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。” （二）坚持党的群众路线 1.牢固树立人民群众是国家主人的观念。 2.发扬社会主义民主，健全民主集中制。 3.坚持不懈地反对官僚主义。 本章思考题 1.根据社会基本矛盾运动原理论述我国社会主义经济体制改革和政治体制改革的必然性和重要性。 2.根据生产力最终决定作用原理说明我国坚持解放生产力、发展生产力的重要意义。 3.如何理解科学技术是第一生产力？ 4.从人民群众创造历史的原理看我国当前开展国民素质教育的历史意义和现实意义。 5.论江泽民“三个代表”重要思想的哲学基础。

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